სკოლის სახელწოდება
|
სსიპ .საჩხერის მუნ.
სოფელ ქორეთის საჯარო
სკოლა
|
საგანი
|
ქართული ენა და
ლიტერატურა
|
სამიზნე ჯგუფი
|
IV-კლასი
|
კურსის ხანგრძლივობა
|
1 სემესტრი
|
გაკვეთილების ხანგრძლივობა
|
45-წთ.
|
გაკვეთილების სავარაუდო ვადები
|
სექტემბერი-ოქტომბერი-ნოემბერი-დეკემბერი.
|
პრაქტიკაში ჩართულ მოსწავლეთა რაოდენობა
|
15-მოსწავლე
|
მ ი ზ ა ნი
|
წრის მუშაობის მიზანია
ქართულ ენასა
და ლიტერატურაში მოსწავლეებმა წაიკითხონ ლიტერატურული ტექსტები ,გააანალიზონ თუ
როგორ უნდა
გამოიყენონ შესწავლილი თემები პრაქტიკაში და
ასევე ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ლიტერატურული ტექსტის
შესწავლით მოსწავლეებს შევაყვარებ და წიგნის კითხვის ინტერესს გავუღვივებ, ასევე წაიკითხავენ და ისაუბრებენ ისტორიულ ნაწარმოებებზე, ლეგენდებზე, მითებზე,
შევეცდები კომპიუტერით ვაჩვენო ისტორიული ფილმი
,,მამლუქი“ ასეთი
მუშაობა მოსწავლეებს ხელს შეუწყობს სხვადასხვა სახის უნარ-ჩვევის
განვითარებაში. მოსწავლეები იმუშავებენ ჯგუფებთან, რაც
ხელს შეუწყობს თანამშრომლობით უნარების განვითარებას, ასევე იმუშავებენ სააზროვნო უნარების ტესტურ სავარჯიშოებზე, რომელიც განუვითარებს ტექსტის
კითხვის, აღქმის,
გააზრების უნარს.
იმუშავებენ კროსვორდების შევსებაზე და გააკეთებენ პრეზენტაციებს.
|
მოსალოდნელი შედეგები
|
მოსწავლეები შეძლებენ ტექსტის
კითხვას, წერას,
გაგება-გააზრებას, გადმოცემას ,დაინტერესდებიან კროსვორდის, ანდაზების, გამოცანების და
სხვა სახალისო დავალებების შესრულებით. შეასრულებენ პრაქტიკულ სავარჯიშოებს, დააკავშირებენ სხვადასხვა სახის თემებს
ერთმანეთთან. შეძლებენ ტესტური სავარჯიშოების შესრულებას, შეეცდებიან შესწავლილი თემების
პრაქტიკაში გამოყენებას.
|
მეთოდოლოგია
|
თამაშით სწავლება, კითხვა-
პასუხი, ჯგუფური,
ინდივიდუალური.
|
კურსის მოკლე დახასიათება
|
კურსის ფორმებში მოსწავლეები, უფრო ღრმად შეისწავლიან ლიტერატურული ტექსტის წაკითხვას, მოსმენას, გაგება-გააზრებას და მათი შინაარსის გადმოცემას. ისინი შეძლებენ თამაშ-თამაშით კროსვორდების გამოცნობას, დაშლილი ტექსტის
გამთლიანებას.
|
აქტივობების საათობრივი გაწერა
|
I-გაკვეთილი.
ტესტირება.
II
-გაკვეთილი
ლიტერატურული ტექსტის წაკითხვა, გაანალიზება. “სულხან -საბა
ორბელიანის სიბრძნე-სიცრუისა“.
III
გაკვეთილი
კროსვორდების შედგენა (ჯგუფებში შეჯიბრის სახით).
IV-_გაკვეთილი
ტესტირება
V-გაკვეთილი
ჯგუფური მუშაობა დაშლილი
ტექსტის აწყობა-გამთლიანება. პრეზენტაციის გაკეთება ჯგუფის წევრებისგან.
VI_
გაკვეთილი
ჯგუფური მუშაობა (შეჯიბრის სახით)ვინ მეტი
გამოცანა ან
ანდაზა იცის.
უცნობი ტექსტის
წაკითხვა წასაკითხად ეძლევათ 3-წთ.
VII-გაკვეთილი
ინდივიდუალური მუშაობა წერითი
დავალება, თითოეულ
მოსწავლეს ეძლევა
საშუალება ამ
დავალებებიდან აირჩიონ
ერთ-ერთი
თემის სათაური
და დაწერონ
პატარა მოთხრობა: 1. მე და ჩემი ამხანაგები. 2. ჩემი
საკლასო ოთახი.
3. ერთი მნიშვნელოვანი დღე ჩემს კლასელებთან ერთად.
VIII
- გაკვეთილი
ტესტირება
IX-
გაკვეთილი
ხალხური ზღაპრების წაკითხვა დაკვირვება.
X
- გაკვეთილი
დახატონ წაკითხული ზღაპრებიდან თავისი საყვარელი პერსონაჟი და დაახასიათონ. ინდივიდუალურად.
XI
- გაკვეთილი
ქართული მხატვრული ფილმის
ჩვენება
XII
- გაკვეთილი
ტესტირება
XIII
-გაკვეთილი
ბუნებრივი და ხელოვნური მოვლენები.
XIV
- გაკვეთილი
ჩამოაყალიბონ წელიწადის რომელი
დროა ახლა
და რა
მოვლენები ახასიათებთ
XV
- გაკვეთილი
გრამატიკულ ერთეულებზე მუშაობა,
ზმნა, რიცხვითი სახელი, არსებითი სახელი.
XVI
- გაკვეთილი
ტესტირება
XVII
- გაკვეთილი
წრის მუშაობის შეჯამება.
|
რესურსი
|
თვალსაჩინოება, დაფა, ცარცი,
კომპიუტერი, სავარჯიშო ტესტები, ფერადი ფანქრები, თაბახი.
|
ლიტერატურა
|
· ისტორიული ლეგენდები
· ტესტური სავარჯიშოები
· საბავშვო საკითხავი ლიტერატურა
· სააზროვნო და
სახალისო ტექსტები
· ანდაზები, აფორიზმები, კროსვორდები, გამოცანები.
|
შეხვედრის განრიგი
|
27.09.19
04.10.10 18.10.19 25.10.19
01.10.19
08.10.2019
18.10.2019 28.10.19 01.10.19
08.11.19 15.10.19 22.11.19 29.10.19
06.12.19 13.12.19 20.12.19
|
